數(shù)字時代，浙江如何與數(shù)字技能人才“雙向奔赴”？

　　數(shù)字時代，許多新職業(yè)悄然而生。小小一方屏幕前推銷產(chǎn)品的主播(互聯(lián)網(wǎng)營銷師)，對智能家居等人工智能產(chǎn)品進行功能訓練、性能測試的人工智能訓練師，使網(wǎng)絡和系統(tǒng)免受惡意攻擊的信息安全測試員……當前國內(nèi)共有“數(shù)字職業(yè)”97個，其中數(shù)字技能類職業(yè)43個。

　　但當下，數(shù)字高技能人才供需矛盾較為突出、企業(yè)用人需求與院校培養(yǎng)錯位失衡、頭部企業(yè)示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不足等問題，仍一定程度制約著人才發(fā)展。

　　為服務浙江數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新提質(zhì)“一號發(fā)展工程”，近日，浙江省人力社保廳聯(lián)合浙江省委人才辦等七部門印發(fā)了《數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新提質(zhì)“一號發(fā)展工程”高技能人才倍增行動方案的通知》(下稱《行動方案》)，提出加快推進新時代數(shù)字技能人才隊伍建設的18條政策措施。

　　作為數(shù)字經(jīng)濟大省，浙江如何與數(shù)字技能人才“雙向奔赴”？上述《行動方案》將從哪些方面為數(shù)字技能人才厚植生態(tài)土壤，澆灌新的職業(yè)希望？近日，記者就上述問題采訪政策制定相關(guān)部門。

　　數(shù)字時代的來臨令經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生著巨大變化，也在悄然間重塑社會就業(yè)格局。今年浙江“新春第一會”上明確提出，要以更大力度實施數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新提質(zhì)“一號發(fā)展工程”，推動以數(shù)字經(jīng)濟引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設取得新的重大進展。

　　但近期人社部門在調(diào)研中了解到，隨著數(shù)字經(jīng)濟不斷發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟企業(yè)急需大量數(shù)字高技能人才，現(xiàn)有供給能力無法有效滿足快速增長的企業(yè)用人需求。特別是企業(yè)用人需求與院校培養(yǎng)供給錯位失衡，新招用的大學畢業(yè)生往往需企業(yè)通過幾個月上崗培訓才能滿足用人基本要求。

技能人才正調(diào)試多型號機器人系統(tǒng)?！≌憬∪肆ι绫d供圖

　　浙江省技能人才評價管理服務中心副主任謝吟告訴記者，技能脫節(jié)背后的一大原因或在于，和其他行業(yè)相比，數(shù)字技術(shù)的更新迭代更快。在數(shù)字經(jīng)濟很多領(lǐng)域，基本上一年左右，所有技術(shù)都會更新一遍，甚至有的技術(shù)幾個月就會顛覆此前的版本。但是傳統(tǒng)人才的培養(yǎng)周期跟不上這一節(jié)奏，特別是院校在教學課程設計、教材更新方面都迭代較慢。

　　簡而言之，當院校的培養(yǎng)能力無法完全支撐人才供給時，就需多方“出手”，協(xié)力參與“育才”工作。

　　此次《行動方案》中就創(chuàng)新了技能人才評價機制。其中提出實施“一試雙證”試點工作，探索企業(yè)標準和國家職業(yè)技能標準的互通、互認，即勞動者通過一次考試可以同時獲得企業(yè)認證證書和職業(yè)技能等級證書，既得到業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)的認可，又可領(lǐng)取職業(yè)培訓補貼、享受人才政策。

　　“我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，無論是課程教材、師資還是認證標準，數(shù)字經(jīng)濟優(yōu)質(zhì)企業(yè)的人才培養(yǎng)體系是十分完善的，更能隨時應對市場更新變化?！敝x吟說，因此《行動方案》提出更好發(fā)揮數(shù)字經(jīng)濟優(yōu)質(zhì)企業(yè)帶動作用，大規(guī)模開展數(shù)字職業(yè)技能培訓，并鼓勵職業(yè)院校加強與優(yōu)質(zhì)企業(yè)、科研機構(gòu)全面合作，鼓勵應用型本科高校加大力度對在校生開展數(shù)字技能培訓，讓更多大學生早日掌握數(shù)字技能。

　　引導社會共同參與培育數(shù)字技能人才，也需要“真金白銀”的鼓勵。

　　浙江省人力社保廳職業(yè)能力建設處處長陳華良介紹，《行動方案》還提出提高職業(yè)培訓補貼標準，制定差異化培訓補貼制度，引導社會機構(gòu)大力開展數(shù)字技能培訓，吸引更多勞動者參加數(shù)字技能考核認證。

　　“通過給在浙江首次就業(yè)并繳納社保的省外‘一試雙證’持證大學生發(fā)放職業(yè)培訓補貼，希望能吸引一大批優(yōu)秀數(shù)字技能人才來浙江就業(yè)創(chuàng)業(yè)?！标惾A良說。

　　更為關(guān)鍵的是，浙江希望通過完善數(shù)字技能人才培育機制，形成數(shù)字技能人才培育生態(tài)圈，提出建立以優(yōu)質(zhì)企業(yè)為主體、以職業(yè)院校(含技工院校)為基礎、培訓機構(gòu)為補充的數(shù)字技能人才共育體系，政府、企業(yè)、行業(yè)、院校、社會機構(gòu)等各方力量聯(lián)合起來，做好人才培育頂層設計，構(gòu)建以產(chǎn)教深度融合為特征的政產(chǎn)學研一體化人才培養(yǎng)生態(tài)，實現(xiàn)向整個行業(yè)賦能。

　　根據(jù)《行動方案》，浙江目標到2027年累計開展數(shù)字技能培訓100萬人次以上，數(shù)字高技能人才總量達到25萬人以上，將該省打造成具有全國影響力的數(shù)字技能人才集聚地。